La educación en línea dejó de ser un esquema alterno para convertirse en una estructura académica consolidada en la ciudad.
La educación en línea atrae cada vez a más estudiantes en Nuevo Laredo. Al momento, el Tecnológico de Nuevo Laredo mantiene al menos un 5 por ciento de sus casi 4 mil alumnos estudiando a distancia en tres carreras, en el primer semestre en que se aplica la modalidad.
Se espera que la demanda en la modalidad a distancia aumente conforme avancen los semestres.
Después del fracaso que representó la educación en línea en educación básica durante la pandemia y que con el paso de los años provocó una afectación importante en la enseñanza, es en educación superior donde se espera que resulte exitosa.
La educación en línea dejó de ser un esquema alterno para convertirse en una estructura académica consolidada en la ciudad.
El Instituto Tecnológico es quien mantiene la mayor demanda de la modalidad en línea y esperan que pronto crezca y se extienda a otras carreras.
Lo que inició como una respuesta inmediata ante la pandemia se convirtió en una modalidad estable que permite estudiar desde cualquier lugar, mantener un empleo y avanzar en un programa académico sin tener que desplazarse, mencionó Benito Sánchez Raya, director del plantel.
“Aumentamos la matrícula, tenemos más de 3 mil 850 jóvenes en el semestre que acaba de iniciar. Tenemos tres carreras en línea y es hasta cierto punto inclusivo, porque puede haber gente que tenga problemas de movilidad o que vive en otro país, gente que trabaja, gente que está casada y puede hacer su carrera o ingeniería a distancia. En este momento al menos 5 por ciento de nuestros casi 4 mil alumnos estudian en línea y esperamos pronto la modalidad crezca más, porque es el futuro de la educación para las personas que tienen deseos de estudiar y que por algunas cuestiones se les dificulta acudir al plantel”, explicó.
Desde 2020, diversas instituciones públicas y privadas reorientaron su operación académica hacia modelos virtuales.
En el caso del Tecnológico, esperan pronto pasar del 5 por ciento actual hasta un 30 por ciento de alumnos estudiando en línea, beneficiándose de los sistemas digitales de enseñanza para concluir una ingeniería o licenciatura.
