Madres de familia de Nuevo Laredo denunciaron bajo aprendizaje en estudiantes de educación básica debido al exceso de “puentes” escolares y a los pocos días efectivos de clases, por lo que aplaudieron que no se adelantara el periodo vacacional que afectaría el ciclo escolar 2025-2026.
El intento de recorte al calendario escolar, que buscaba ampliar las vacaciones hasta por tres meses, generó rechazo entre padres y madres de familia. Señalaron que este ciclo escolar ha tenido múltiples días de asueto y “puentes” de fin de semana, lo que impacta directamente el aprovechamiento académico de sus hijos.
“Nunca estuvimos de acuerdo con el cierre adelantado que pretendía la Secretaría de Educación federal. Un mes y medio menos de clases sí afecta. Si de por sí, siento que han sido muchos días de asueto, muchos ‘puentes’, y el periodo vacacional de diciembre fue más largo que otros años. Todo eso afecta”, expresó Alejandra Hernández, madre de familia de la Primaria Vicente Guerrero, en la colonia Palacios.
Hernández agregó que los menores olvidan lo aprendido cuando hay puentes de tres o cuatro días.
“El niño ni está aprendiendo mucho y, al regresar, ya se le olvidó lo que aprendió la semana anterior. Siento que ahora más que nunca se deben atender las clases y explicar las lecciones correctamente”, dijo.
La madre de familia indicó que algunos maestros, al anticipar la salida del 5 de junio como se pretendía, ya habían encargado tareas sobre temas no explicados en clase.
Además, señaló que los libros de texto actuales no están adaptados para que los padres apoyen la comprensión de las lecciones, por lo que es esencial la explicación del docente. También advirtió sobre la dificultad para las familias donde ambos padres trabajan y no pueden supervisar las actividades escolares durante el receso.
“Yo soy ama de casa y puedo dedicarle tiempo al cien por ciento a mis hijos, pero sí se les complica más a los padres que trabajan”, apuntó. Madres y padres pidieron a las autoridades educativas analizar bien sus decisiones, ya que impactan directamente en la educación básica.
Sugirieron apoyarse en cursos de verano u otras dinámicas recreativas y educativas para evitar que los menores permanezcan inactivos académicamente y para reducir el tiempo frente a dispositivos electrónicos durante un receso prolongado.
