Por el Consejo Técnico del viernes 30 las clases serán suspendidas en todos los planteles de educación básica y retornarán a las aulas hasta el martes 3 de noviembre
El Centro Regional de Desarrollo Educativo (Crede) confirmó la suspensión de clases por Día de Muertos, lo que dejará sin actividad efectiva a los alumnos desde el viernes y hasta el próximo miércoles.
El último día de clases de esta semana será el jueves, mientras que el viernes 30 de octubre se realizará el Consejo Técnico Escolar (CTE) por lo que habrá suspensión para estudiantes, pero los docentes sí deberán acudir a los planteles a atender problemáticas internas.
El lunes 2 de noviembre está marcado como día inhábil oficial en el calendario escolar por Día de Muertos, por lo que tampoco habrá clases.
Aunque el regreso a las escuelas está programado para el martes 3 de noviembre, ese día se llevarán a cabo festivales de Día de Muertos y Halloween en varios planteles, por lo que el primer día efectivo de clases será hasta el miércoles 4 de noviembre.
El jefe del Crede en Nuevo Laredo, Joaquín Medina Ontiveros, precisó que no debe llamarse “mega puente”, porque los maestros sí tienen actividades.
“No se debe de llamar ‘mega puente’ porque los maestros sí tenemos actividades por el Consejo Técnico Escolar el próximo viernes. La Secretaría de Educación de Tamaulipas y nuestro único día de asueto oficial es el lunes, porque así está marcado en el calendario escolar.
“Hay suspensión de clases para los estudiantes el viernes, pero los maestros sí tenemos que asistir a los planteles. La próxima semana el martes los alumnos deberán regresar a clases y algunos planteles tienen programadas actividades relacionadas con el tema de Día de Muertos”, dijo Medina Ontiveros.
Aunque los maestros frente a grupo dejarán tarea, se llamó a los padres de familia a retomar cuadernos y libros junto a sus hijos durante los días de asueto para repasar lecciones y propiciar la convivencia familiar.
Mientras los niños están felices por la suspensión, algunas madres de familia mostraron preocupación por los temas o clases que los alumnos aún no han logrado comprender.
